了语言的丰富性。

    张颂指出，经典诵读活动绝不应该搞形式主义，一定要通过潜移默化、耳濡目染的方式抵达孩子的内心。在诵读活动中，铸造灵魂是最终目的。全面参与要有引领、带动、辐射，形成核心和向心力量，形成一支主力军，加强培训、竞赛、示范、演出，建议成立在国家语委领导下的诵读协会。同时，出版中华诵读的刊物和《中华诵读经典指要》，把适合诵读的经典整理出来，由艺术家们朗诵、刻成光盘。另外，在中国教育电视台开办中华经典诵读系列专题讲座。这样诵读水平就会由初级到高级，就会由浅到深。

    在王树荫看来，对于经典诵读，第一，要加强研究，总结经验。比如关于活动的形式和内容的关系问题，我们既要把四大活动——晚会、进高校、比赛、夏令营做好，还要重视内容。第二，要扩大宣传。在报纸、网络上加大宣传力度，让更多的人知道这一活动。第三，要从机制上完善。这个活动要让大家喜闻乐见，促使大家自觉地去做这件事。

    山东话剧院国家一级演员薛中锐说，把经典诵读活动搞得时尚一些，我很赞成。这个诵读不能仅在那儿念，也不能仅在那儿背，有时候背出来也不感人。我曾经找过一些朗诵经验丰富的人，选择一些他们钟爱的、有特点的作品来朗诵，效果其实很好。而且，有必要和有关部门联系，把这些名篇谱成歌曲，一边诵一边唱，还可以编成舞蹈跳一跳，甚至以京剧的形式来演唱，但是要以诵读为主，最终目的是让诵读晚会、演出让更多的人感动。此外，在中小学课程里，对经典诵读应该怎么规定，诵读哪些内容，相关部门应该作出具体的规定，这对于中小学生熟悉经典、热爱经典，会起到很重要的作用。（本文由本报记者张贵勇根据教育部语言文字应用管理司提供的会议资料整理）

    链接

    2007年，教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”。两年来，通过举办诵读比赛、以4个传统节日为主题的诵读晚会等活动，“中华诵”得到了社会各界的高度评价。近日，在语言文字应用管理司举办的经典诵读研讨会上，教育部部长周济发表讲话，指出“中华诵

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