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，又或者是出国类考试，你的英语成绩好，只能证明两点：第一，你对于这种考试的规律很了解，又或者你的各方面能力和特点使得你很适应这种考试的机制；第二，你的英语基础比较扎实，能够胜任这类考试的知识构架对你的要求，特别是我国各级学校中的英语考试。
换句话说，英语成绩的好坏，只是你练习口语，在口语上有所成绩的先决条件，顶多是必要条件。
2、表意清晰，大胆说出来
英语口语学习真正的第一阶段应该是发出声音的阶段，用英语发出生活中各种声音的阶段。发出声音其实并不难，但是往往这却是中国学生学习口语最大的障碍，可以这样讲，恰恰是很多中国人学习口语需要迈过的第一个，也是最大的一道坎儿！我不敢保证你迈过这道坎儿就一定是一马平川，但我可以相信，你已经走出了坚实的一步，摆脱了心理的束缚。
我们被太多顾忌所牵绊，我们总是告诉自己“我的词汇量不够”“我的语法很烂”，却从来没有主动地给自己以积极的心理暗示。语言是交流的工具，不是洪水猛兽，更不是科学，不需要去研究它，只需要去用它，而它的作用很简单，就是达到交流的目的即可，交流有时候可能只需要一个单词就行：你脚被踩了，你要发出一个单词“ouch！”你看到了令你惊讶不已的景色，你应该说“wow！”这都是我在青岛新东方学校的课堂上跟学生传递的信息。
3、沟通顺畅，表意正确
发出了声音，达到了基本的交流目的，接下来我们应该开始做到口语能力的第二点：完整信息的给予。语言的作用毕竟不只局限于简单生活的交流，并不只是一种说话欲望的体现，要成为一个真正的语言使用者，我们还要通过大量信息的提供，让我们的表达更完美，更有意义，更具有深度，这时候光靠蹦单词是不行的了，光有说的欲望也是不够的，你会发现，单词量上不去，就算“欲火焚身”也是白搭，我们要成句、成段，这时候需要更多单词的补充和语法知识的简单运用。
英语语法总结这里我想纠正一下对于口语的错误观念，有的同学可能会问到这样的问题：我听说口语对于单词量的要求不是不高吗？口语好像也不管什么语法。一个正常的中国高中毕业生，词汇量大概在3000-4000左右，一个正常的美国老太太，词汇量估计也不过如此，换句话说理论上来讲，这两种人可以进行英语口语评判标准：好口语是一场“秀”对骂这样一种活动，但是你会发现赢的一定都是老太太，原因很简单，对方用你都认识的单词骂了你，你却完全毫不知晓。总结起来，我们的单词量似乎是够了，但是我们却还只是单词量这个数据，没有转化成口语单词的肌肉记忆，说得太少了。
4、发音纯正，为形象加分
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