把读书的权利还给学生
 
 
浙江省余杭市临平一小　陈艳红

 
叶圣陶指出：“语文课的任务是训练思维、训练语言。”收入小语教材的课文，均是古今中外文质俱佳的范文。它们融情境美、思想美、艺术美、语言美于一身。它们是进行语言文字基本功训练和提高学生阅读理解技能的依据和凭借。离开了这些佳作，阅读训练便成了无本之木，无源之水。同时，读是思的凭借，读是悟的前提，读是说的储备，读是写的基础。多读能迅速培养语感；多读能促进对课文内容的深透理解；多读有利于识记生字、释词析句；多读可以领悟遣词用语之妙，学习布局谋篇之法。因此，教师要把读书的权利还给学生，构建以读为中心的听、说、读、写的有机整体，让学生正确理解并运用祖国的语言文字。

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