支招

　　●自己动手做做实验

　　科学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是科学的重要研究方法。学习科学的中心是学会科学研究的方法。但初中阶段的学生，很多是将观察和实验停留在小学阶段表面化的观看和动手上，同时该阶段的学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段，但很多学生仍然采用单一的表象思维来解决科学问题，从而导致科学难，科学难学。所以科学难学的原因，实际上是没有真正掌握科学的观察和实验，以及思考方法。

　　·2010《招办主任面对面》高考直播

　　●观察比观看讲究方法

　　崇文实验学校科学组

　　●在思考中形成科学思维习惯

　　1.在学校可以向科学老师或实验老师申请借用具体的实验器材和药品(对于一些不具危险性和可操作性强的器材和药品学生可借用)；

　　●在阅读中理解科学的内涵

　　社会越来越重视科学教育，从孩子们平时的谈论中，也发现多数孩子特别喜欢科学小实验、科学类书籍和科幻电影等科学题材的内容。那么，我们该如何保护好儿童对于科学的这种发自内心的学习兴趣呢？现在的孩子知识面越来越广，提出的问题也是越来越有水平，作为家长又该怎么去有效引导孩子学习呢？

　　很多学生刚接触到科学学科时，对自然界的神奇和奥秘有着强烈的探究欲望，但经过了一个多学期学习后，就会感到科学很难学，难理解，逐渐丧失兴趣。这究竟是为什么呢？很多学生在问：学习科学到底有什么好方法？

　　把一本小小的笔记本放在书包、背包或口袋里，无论在学校、或野外郊游、或家庭旅游时，孩子们都可以随时记录身边的发现或信息。把记笔记作为和大自然交流的金钥匙，把孩子们每天观察和获取的新鲜信息变成文字或图画，慢慢培养学生善于观察、善于思考的习惯。

　　崇文实验学校科学教研组自2002年成立以来，一直成为省内外科学教育教学的研究主阵地，2004年聘请了全国著名的小学科学教育教学专家章鼎儿为导师，指导科学组的教学研究工作。科学组现有专职教师6名，本科学历5人，硕士研究生1人，有全国小学科学教育学会系统优秀教师，有浙江省教改之星金奖获得者。

　　青春

　　浙江在线高校战略合作全面启动

　　科学无处不在，它就在你的身边。厨房里，商场里，工厂内，实验室，马路上……无处不在。例如电炉、电熨斗、电烤箱、天气的变化，雨、雪、霜、雾、露、冰雹的形成，太阳东升西落，月亮阴晴圆缺，动物繁衍生存，植物的开花结果，火车飞速奔驰，大桥飞跨江河……无不包含着科学的道

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