难以你来我往

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　　在耶鲁大学开放课程《心理学导论》的第一堂课上，保罗?布鲁姆教授就语出惊人:“这是耶鲁建立世界学术霸权的大计。”虽然博得哄堂大笑，但这并不完全是一句玩笑。 日语、韩语、法语等在线辅导学习 www.qnxx.cn

　　世界名校的开放课程对展示其自身的学术风范起着重要的作用，一些学生看过后甚至萌发了出国留学的念头。“我真想有一天能坐在牛津古老的大教室里聆听这些课程，这跟在国内上课的气氛不一样。”中国政法大学大三学生王贝加这样憧憬着。

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　　留学墨西哥准备然而，目前能下载到的开放课程，基本上都是文化艺术类，而理工类与高新技术类，则并没有出现。 日语、韩语、法语等在线辅导学习 www.qnxx.cn

　　“这些大学不会将自身的核心课程放上网络，最代表大学精神的学科是难以向外开放的。大学的这种做法，侧重点可能更在于对人才的吸引，毕竟大学有其生存发展方面的考虑。”中国人民大学副校长杨慧林教授这样解释。 小语种国家留学资讯网www.qnxx.cn

　　中国高校开放课程也做出了不少尝试。其中，北大中文系与新疆石河子大学等高校建立了同步课堂项目。浙江大学、武汉大学、郑州大学等一些课程，也都被录制成视频放到网络上，但影响力却远不如国外名校的开放课程。

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　　武汉大学单波教授说:“国内高校有一些很不错的课程，但是由于语言的限制，很难被介绍到国外去。”郑州大学李凌凌副教授认为，不少国内学校可能担心共享会淡化校内校外的差别，使知识优势受到冲击。

　　谈到输入与输出的不对等性，网络字幕组一些人也深有感触，“我们不仅需要国内大量优秀的视频资源，同时也需要海外留学生的大力宣传，而这两点目前尚无法达到。”梁良表示。 qnxx.cn 高中生留学资讯网

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　　前景尚不明朗

　　世界名校公开课程这股风潮，是否会成为技术时代新的学习趋势呢? 小语种中国家留学资讯学习辅导站 qnxx.cn

　　李凌凌表示:“我认为这会成为一种趋势。因为它符合互联网开放共享的精神。”

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　　杨慧林对此则不以为然:“其实，美国的一些学者，尤其是人文学科的学者是反对这种做法的，因为大学的教育核心不在于硬性的课程输出，而在于与整个大学的精神、环境、气质相互磨合、交融的一个过程。”耶鲁大学的网站上也明文规定:开放课程的目的不是复制耶鲁大学的教育模式。(责任编辑：admin)