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现代高效快速学习方法研究 之四
六、学习的基本方法
现在来探讨学习的基本方法。这里首先要强调一下，任何方法都只有在一定的实力和努力基础之上才能生效。不可能找到一种方法，使你顿悟一切，立地成才。“轻轻松松赚大钱”、“不医不药去百病”一类投机取巧心理是绝然行不通的。科学的方法是实实在在的方法，它一方面能帮助你提高效率，但另一方面你仍需要勤奋努力。
1、明确目标
要提高学习效率，首先必须明确学习目标。曾有一个心理学实验：找来两组大学生，分别给他们朗读同一篇材料，其中一组事先就被告知所要回答的问题，另一组事先什幺也不告诉，朗读完以后，要求他们回答问题，结果事先被告知问题的那一组基本都答对了，而另一组成绩则差得很远。
这个实验清楚地表明，有目的地学习，能够极有效地提高学习效率。
那么，怎样选择确定学习目标呢？
第一、要看社会需要。你所学习的内容应该是为社会所需要的知识和技能。这里要特别强调的是，一定要注意选择学习“新知识”、“新技能”，要突出一个“新”字。这一点，我们中国人普遍重视不够，常常有人出于应付考试的目的，学习很多早已过时的东西，如计算机等级考试就是这方面的一个典型。应该说，这种做法是很不明智的。
第二、要看本人条件。尽管人类一再追求平等，但人与人还是很不相同的，有的适合唱歌，有的适合跳舞，各有所长。因此在确定学习目标时，一定要充分考虑自己的特长，努力做到扬长避短。例如，诸葛亮的特长就是"羽扇纶巾、神计妙算"，如果放着这一特长不用，改学横刀跃马、冲锋陷阵，那就大大失策了。
第三，要善于发现问题。这是具体确定学习目标的第一步，只有发现了问题，才能真正明确学习的目标。
那么怎样才能发现问题呢？
（1）要有一种“独立思考、大胆质疑”的精神，无论什么普遍公理都要敢于怀疑。
（2）从麻烦中发现问题，遇到麻烦，不要熟视无睹，而要多问几个"为什幺"，为什幺会有这样的麻烦呢？能不能想个办法予以解决呢？这样一想，问题就来了，下一步就可以带着这些问题有意识、有目的地去学习有关的知识和技能。
（3）从常识中发现问题，一般人们以为是公理或真理的东西，往往是谬误所在，如“大地是平的”、“恒星不动”、“日月星辰绕地球运动”等都曾是人们的常识，但科学的发展却证明这些常识都是谬误。
（4）反思是发现问题的基本方法，如“水往低处流”，这是生活常识，那么“水为什么不往高处流呢？”一反思，问题就产生了。
（5）用现实验证理论，可以发现二者常常存在反差。如现代哲学认为“人是有意识的”，将这一命题与现实一比较就发现问题了：植物人有意识吗？晕厥过去的人有意识吗？
（6）字面意思与人的真实意思常常不一致。如“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，字面上看来是不必“朝朝暮暮”的，但实际上恰好相反，是渴望“朝朝暮暮”的意思。
（7）全面的、历史的比较常常发现某些理论自相矛盾，如“价格是价值的货币表现”，“价格围绕价值上下波动”，这两句话如果分别单独拿出来看，似乎不存在什么问题，但如果将它们放在一起进行比较，问题就出现了：既然价格是价值的货币表现，那么二者之间当属形式与内容的关系，是不能进行量的比较的，价格怎幺能围绕价值上下波动呢？自相矛盾！
（8）概括总结，即在学习的时候，一定要反复思考：作者究竟要说明一个什么问题，主要意思是什么？
第四、目标难度要适中。
原则上一个适当的学习目标应该使人看到成功的希望。目标太低了，与高效快速学习的初衷相违，显然是不对的；目标太高了，欲速则不达，也难以实现高效快速学习的要求。
我国历史上曾有一个“望梅止渴”的故事。这可以说是一个适当确定目标的典型事例。
第五、学习目标要集中。
原则上一次只能确定一个目标。在生活中有些人学习兴趣很广泛，什么政治经济、经营管理、天文地理、物理化学、唱歌跳舞等等都想学。这当然不能算错，但要一下子把这幺多知识技能都学到手，实在无异于痴人说梦。
解放战争时期，毛泽东曾提出“集中优势兵力，各个歼灭敌人”，即每次只选择敌军阵营中比较好打的某一部分，然后集中数倍于敌的军力，将其予以歼灭。
打仗是这样，学习也是这样，一次只能确定一个学习目标，这样才能集中精力，确保学习成功。
第六、学习目标要有系统性。
知识本身就是一个系统，学习就是一个巨大的系统工程。因此在确定学习目标的时候，一定要注意目标的系统性，要有意识地、有计划地构建属于自己的知识系统，其中各部分知识和技能之间要有一种内在的联系，并形成一定的结构。
例如，农业经济专业的学生，在确定学习目标的时候，就要注意围绕农业经济学这个核心，把计算机、英语、哲学等基础打好，并向相关社会学科、农业科技等方面拓展，这样形成一个“农业经济专业知识系统”。
另外，任何一个专业的学生，都要注意掌握一些“业余知识系统”，如下棋、唱歌、跳舞、书法、体育等。
第七、要有一个长远的学习目标。
学不学，学什么，都要从长远考虑，不能急功近利。
首先，知识是一个极其庞大的系统，只有当你的知识总量积累到一定程度，并且形成一定的知识结构时，才能发挥效用，平时不烧香，临时抱脚佛，是行不通的。
其次，社会是发展变化的，不同的时代对知识的具体要求是不同的，如果不从长远考虑，盲目追逐热门专业，将来很可能是要吃亏的。
最后，“书到用时方恨少”，一种知识暂时好象没有用，但明天或者后天也许就用到它了。例如，消防灭火知识，恐怕一辈子都未必能用上一次，但一旦意外发生火灾，这些知识的作用就大了。
总之，我们在确定学习目标的时候，一定要立足当前，着眼长远，精心构筑属于自己的知识大厦。
第八、要发挥主观能动性。
在实际工作和生活中，常常需要去学一些不太适合自己的知识和技能，有时甚至毫无商量的余地，必须学习。在此种情况下，就需要发挥主观能动性，硬着头皮迎难而上，努力完成所要求的学习任务。
2、系统地学习
知识本身就是一个系统，各部分知识之间是按一定结构有机地联系在一起的。因此，我们在学习时，一定要系统地学习，努力做到心中有“树”，这是学习的一个最基本的方法。
具体来讲，一本书就好比一颗大树，它的书名就相当于大树的主干，各章的标题相当于大树的主枝，位于各章之下的节是大树的侧枝，各节所阐述的具体概念、定义、定理、公理、公式、原理、规律等可以看成是大树的小枝和叶片，至于每一个文字、标点、符号等则可以看成是大树的细胞。
快速高效学习的前提是学习的时候注意力的高度集中和眼脑直映的快速阅读方法。
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