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用了。
是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛
，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。
在想不起的时候，要及时地看书，补上。
单词。
查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。
大学英语6级词汇表2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是：在你背完记英语单词的好方法2010年11月1日大学英语6级词汇表第一遍的8小时后复习一遍，24小时后
q：怎样背单词?
建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，
1、要大声朗读，反复朗读直至背诵。
，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是
字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见
初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》（大学英语教学大纲词表调整小组编上海
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此
记英语单词的好方法2010年11月1日大学英语6级词汇表，，例如结合自己的专业知识来加强专业英语知识。
2、第二步：看单词。
有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英
汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段7-21天。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830（再加上157词组）。高考大纲要求英
二、实践的方法：
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读
想单词的时间。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是记的过程，想单词是忆的过程
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