（和讯财经原创）生活总是充满选择与被选择。袁鸿林博士和小逸的生活是属于自我选择，在当下中国教育体制背景下，显得有些特殊。生命本身是一个奇迹，能够选择自己内心所走的路需要极大的勇气。

　　网上关注袁鸿林博士和小逸的故事已逾五六年，今日小逸十岁出书，让人欣喜。未读书时，虽模糊地整体感觉小逸的私塾生活是丰富的，但究竟是怎样的状况只有些片鳞只影的印象。读过这本书后，忽然对袁鸿林博士的教育活动生出更多感慨来。

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　　（和讯财经原创）袁鸿林博士与袁小逸的选择在当下是个性的选择，虽然在百年前他们的选择可谓是最普及的选择，虽然他们面临着诸多质疑，但我想，他们想来对未来有着深层次的思考，如何与现实社会的教育制度衔接？怎样实现最终发展？小逸的人生定位怎样？成功是否指日可待？怎样才算成功与幸福？

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　　（和讯财经原创）学习本身是枯燥的行为，倘若成为“不得不”的要求，那更是一种类刑罚的折磨。但如果能够因方法得宜而从中获得学习的乐趣，以至于渐次形成习惯，学习就不再是痛苦，它演变成了快乐。

　　（和讯财经原创）从小逸的叙述来看，她所学的科目是集中英文、日语等语言学习，加上科学等其它科目和小提琴、钢琴等艺术门类的。相对来讲，综合性很强，而所承担的老师也多为高学历的富有知识和经验的人员。原来阅读袁博士的辅导孩子学习手记，可以感受到对学科系统性的整体理解非常强。小逸去初二试读的几个月，就考试测察情况来看，她的知识面是相当宽的。

　　（和讯财经原创）教育是生活中实现的，开放的教育永远高于闭关锁国式的教育。台湾黄武雄教授曾指出，来自于生活中的经验式知识是推进科学研究的基础，因为直感是尝试、失败、再尝试的科学发展的推进器。而他把学校教授的知识统称为“套装知识”，虽然也有可资人提高逻辑思维能力的作用，但对于科学的创新仅只是一个侧面。

　　（和讯财经原创）小逸关于几门学科的入门，使我对袁博士的做法不由翘起大拇指。小逸的英语水平，从文中所举两例日记可以约略看出，她已经达到可以运用英语表达思想感情的程度，据我观察应该不低于高二学生英文程度。但她初学英语竟然是因为父亲故设玄机，运用白板绘画游戏，引诱她参与其中。始终当英语学习为游戏，兴趣存在，加之后期辅助性的游戏设计比如玩字母牌，听、看、读英语故事等环节，她的英语学习兴趣持续增长。而为了使她能运用英语自如表达情感，袁博士又设立了通过写日记作文怎样提高日语阅读能力私塾女孩袁小逸》：选择与发展奖励制度，加上在网上论坛的博客开设，使她日渐以此为乐，英文写作与中文写作能力都顺

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