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　　反面的例子是深圳大学的慢速发展。深圳大学创办于1983年，早于香港科大8年之久。深圳大学成立之初，被地方政府寄予很大期望，当时深圳财政年收入一亿多元，却拿出一半的钱办大学。但今天深圳大学办学水平却与当年定位及期许相去甚远。以博士点为例，目前博士点数量大大膨胀，大多数“211”大学都有几十个乃至上百个博士点的今天，深圳大学却只有3个博士点。 日语、韩语、法语等在线辅导学习 www.qnxx.cn

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　　19世纪末20世纪初美国巨富，世界一流大学芝加哥大学、洛克菲勒大学创办者约翰?洛克菲勒(JohnDavisonRockefeller)曾经问过担任哈佛大学第二任校长，任职时间达40年之久的CharlesW.Eliot这样一个问题，即“建成一所世界一流大学需要什么”，我们不妨称之为洛克菲勒问题。 小语种-qnxx.cn 小语种学习网

　　首先是一流生源中特殊群体即高考状元的选择取向。长期以来，全国高考状元尽入少数高校尤其是北大、清华“囊中”。但2006年内地一部分高考状元放弃国内大学，选择香港高校。一时间，“港校冲击论”、“内地名校二流论”蜂起。 小语种中国家留学资讯学习辅导站 qnxx.cn

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　　Eliot的回答实际上漏掉了一点，即大学治理结构。大学治理结构大致分为两个方面：一个是大学外部，即大学与政府的关系;另一个是大学内部，即教师(以教授为代表)与行政部门之间的关系。Eliot之所以没有提及大学治理结构是因为哈佛大学是一所私立大学，而美国政府对私立大学的干预非常少，因此无需额外强调。但中国的国情与美国完全不同，因此需要单独讨论。

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　　1998年发布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出“创建若干所具有世界先进水平的一流大学和一批一流学科”、定位为“世界一流大学”的大学为北大、清华，其余“985工程”高校定位为国际知名大学。自此之后，世界一流大学成为我国高等教育界一大话题。(责任编辑：admin)