张立群

　　成果产业化服务企业社会

　　曾在中科院工作的吴友平是北京化工大学的橡塑工程教研室的毕业生，她一直怀念着母校的这个老团队。重新回到北化后，由于她没有实验经费，举步维艰。张立群主动把她纳入自己的课题组中，为她提供实验启动经费，在合作研究中逐步帮助吴友平建立起自己的研究方向???橡胶纳米增强新技术及其理论。现在吴友平已在该领域取得了非常出色的成绩。

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　　张立群从北京化工大学博士毕业后，应学校要求留校。当时的橡塑工程教研室不太景气，一些教师陆续出国和调离，科研经费和科研成果少，在国际上没有知名度。张立群带领3名青年教师一路苦撑着。靠着在短纤维增强橡胶领域的贡献，他陆续获得了两项化学工业部项目和一些企业的资助。由于当时团队成员的资历较浅，大项目很难找到，他就带领他们从几千元到几万元的小项目做起，一方面通过问题的抽提，建立研究方向，一方面锻炼队伍的工程化能力。那段时间，他和同事们经常熬夜，写项目建议，备课，做课题，下企业，橡塑工程研究室表现出了前进的生机。1997年初，他拿到了第一个国家自然科学基金。同年底，以张立群为首的教研室又获得了一项国家“九五”攻关重点课题的支持，大家欢欣鼓舞，对未来的发展坚定了信心，队伍也更加稳定了。1998年，29岁的张立群被破格评为教授，成为当时北京化工大学最年轻的教授。

　　团队合作，百花齐放春满园

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　　张立群认为，建立科研团队必须坚持以人为本，充分发挥团队内各成员的聪明才智。他认为锻炼一名青年科技工作者的最佳方式就是让他有机会去独立承担科研项目和课题，在科研实践中积累经验、提高水平并逐步建立起自己的科研方向与特色。在张立群的指导和帮助下，团队中许多青年教师圆满完成其承担的科研项目，并从中获得很好的锻炼。从该团队很多青年教师的成长历程都可以看到这种模式。比如，张立群去美国做访问学者之前就洞察到稀土改性橡胶是具有很广阔前景的研究方向，而且我国稀土资源丰富，非常有利于开展这项研究。而团队里有个叫刘力的青年教师，本科毕业后留在橡塑工程教研室工作，刚开始的几年一直没有申请到国家级的项目，科研工作没有打开局面。张立群就和刘力合作进行稀土/橡胶复合材料的研究。在此项研究刚起步时，张立群投入了大量的精力，几乎每个实验方案都参与讨论。在逐步打开局面后，他就放手让刘力独立负责。经过8年的工作，刘力在该研究方向上取得了突出成果，先后获得2项国家自然科学基金项目、1项国家“863”项目、1项国防基础科研项目、1项国家“十一五”科技重大支撑项目子课题、1项北京市自然科学基金项目的资助，在防辐射、发光、压电阻尼功能稀土/橡胶复合材料领域建立了特色研究方向，先后被破格晋升副高级、正高级职称和博士生导师。(责任编辑：admin)