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儿童缺乏兴趣怎么办？如何提升其学习兴趣？
这是实情，教儿童读经，最常遇到的难题是儿童提不起兴趣，有很多家长或老师都备受压力，甚或放弃，这是很可惜。但凡是教育都会有这种问题，也并无一定有效的办法可以完全防止。在此只提供一些可能的建议，作为参考。
首先，流行可以制造兴趣。儿童心理是很重模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣。就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。也并不一定大家都喜好钢琴、喜欢英文，但大家都去学，他也就比较不排斥了。所以一人读经较难，如招集邻居亲友的小孩一起读，则兴趣将大为提高。
其次，大人的热力可以感染儿童的兴趣。所以家长和老师都须保持高度的信心和热忱，若起初儿童未进入情况，须有耐心去等待。有些家长不但有兴趣，而且真的和小孩一起读经，互相考试比赛，虽然每次都是大人输，但大人也因此温经受益，而且一家兴致高昂，是最好的亲子活动，这种状况当然不可多得。所以有时也要用些手腕，曾有一个很有诚意要让其小孩读经，而小孩郄不大有兴趣的家长，问我办法，我告诉他说：「回去正经的告诉你小孩说：其他一切皆可商量，只有读经这一件事，不可商量，你非读到小学毕业不可！」此法果然有效，但只提供给有极大信心的家长用。
其次，情感可以维系兴趣，家长平日与小孩情感浓厚者，较易带动兴趣，老师让儿童觉得可亲，儿童也会因喜欢老师而喜欢读经。
其次，成就感可以提高其兴趣，读得愈好愈喜欢读。所以教师要维持其成就感，对功课好的儿童，固然可以让他有成就感，对功课不好的儿童，只要有进步即表示满意，加以赞赏，也是一种成就感。
其次，奖励可以吸引其努力，奖励的方式很多。最常用的是计点数，或盖章或发卡，累积点数而给奖，奖品可以是礼物或读书礼券等，最方便是给分数，宁可给高分，有恩惠而不花费，空欢喜也有效果。
其次，变花样可以激励兴趣，读经所能变花样是在读的方式上，或快或慢，或吟或唱，或带读，或齐读，或接龙，或默读，或当场试背，或提问回答，都可。但如不会变花样，只平平常常亦可。有时平平常常也有一种引人士气，其中也有趣味，儿童的感应最灵敏，他也会被诚意所感动，并不是非玩花样不可的。
其次，讲故事，讲有趣的常识，不管与本课有无关系，都可以增长兴趣。
其次，最不得已是做游戏。
最后，如果有些人依然提不起兴趣，而且反抗太大，则放一放，停一停也没关系。只要他还没十三岁以上，都还有机会等到他回心转意。不过，（十三岁以上的人，可能要等他自己省悟过来，才有再接触经典的机会，这时大体是四、五十岁或七、八十岁了。）
经典那么难读，大人都感到困难，小孩子怎么能读？
事物的难易都是相对的，大人感到困难的，小孩子不一定感到难，反过来也一样。很多大人读经典感到困难，这是现代目前的暂时情况，因为从小没读过，或者读得太少。古人不是这样的。古人从小读经典，大了自然感到不难。古代小孩子读经典既然不难，现代小孩子也应当不难，或许还应更容易才对，不然就不会进化，不会一代胜过一代了。
小孩子读经典很容易的，古今中外都是如此，因为小孩子首先发展的是记忆力、直觉力，而不是理解力。用记忆力和直觉力诵读经典，轻松得很，只要张开嘴巴，“道可道，非常道”，将《老子》背起来便是，只需鹦鹉学舌，“In the beginning God created the heaven and the earth”，将《圣经》读起来就成.。而且小孩子正处在学语言的黄金时代，耳濡目染，本来几年功夫就可以学会一门母语，包括古文和白话，哪里还要象目前这样子到了大学还在辛辛苦苦学本国的母语、而且读不懂古书、写不好文章呢！假如环境中同时有几门语言熏陶，像印度、新加坡等双语多语国家，从小就学习两门或多门语言，不费吹灰之力的。这个时候将东西方经典交给小孩子诵读，他们就象背唱广告词和流行歌曲那样，真是“嘴巴两张皮，边读边移”，一会儿就把一段经典、一页古书读熟了、背完了。算一算读书的经济帐，是背广告词划得来、受益大，还是背经典划得来、受益大，那是不言而喻的。
王财贵老师问道;“文言文难学吗？白话文好学吗？其实白话文也不见得好学，文言文也不见得难学，学习语文的唯一妙方．就是‘多接触’，‘多熟悉’。古人五、六岁入学便也读文言文，经过三五年，便一辈子可读可写文言文，甚至比现代学白话文还显得容易。并非文言文真容易学，而是古人教学之方法比较有效的缘故。古人教学所以比较有效，有两个原因，第一：古人所用以教学的书籍，是经过选择的最有价值的书。即所谓‘经典’，读熟了‘经典’之作，其它的书，自不在话下。第二：古人注重背诵教学。‘背诵’是‘多接触’，‘多熟悉’的落实教法，而且‘记忆’力的发展是儿童成长的标帜，‘背诵’是儿童的专长。有现在足够的‘记忆’才有他日丰富多变的理解；有儿童深刻的‘死背’才有成年源源不绝的活用。不给儿童背诵，等于浪费他的时光，遏止他的成长。民国五四以来的知识分子以‘食古’来嘲笑经典教育，以‘填鸭’来讥讽背诵学法，是知其一不知其二的偏见。须知文化教育不同于知识教育，语文学习不同于科学学习。须‘食古’处宜‘食古’；应‘填鸭’时就‘填鸭’。此方是教育之正途。”
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健康营养小贴士：
你知道吗？人体要维持自生的健康每天要吃不同颜色的蔬果有哪几种吗？
红色 -- 西红柿 -- 抗氧化、抗癌、减少心血管疾病癌症
紫色 -- 葡萄 -- 抗氧化、抗癌、增强血管弹性、预防心血管病
橙色 -- 胡萝卜 -- 抗氧化、抗癌、维生素A前体
橙/黄色 -- 柑橘 -- 富含维生素C、黄酮类化合物、抗氧化、抗癌
黄/绿色 -- 菠菜 -- 保护视力、预防白内障和老年黄斑变性
绿色 -- 西兰花 -- 清除有毒物质、减少癌症发病率
白/青色 -- 大蒜 -- 促进消化 、提高免疫力、杀菌、抗氧化、抗癌、抗血小板凝集 、调节血压固醇
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